Qu'est-ce que je gagne à bien ou mal me comporter?

Ahhh le moment des sanctions & récompenses!

SI JE ME COMPORTE BIEN :  LA MAITRESSE PEUT ME FAIRE CONFIANCE Alors j'accède aux responsabilités dites "de classe" :

- nettoyer le tableau

- gérer la bibliothèque (la ranger, rappeler aux camarade qu'ils doivent rendre un livre, trier les livres abîmés etc)

- gérer les élevages (nourrir/ arroser)

- faire l'appel de la cantine

- gérer les lumières/rideaux de la classe

- être facteur (2 élèves qui peuvent circuler "seuls" dans l'école)

- responsable des ordinateurs (les allumer/les éteindre)

- noter la date au tableau

etc...

En parallèle, chaque élève a une des responsabilités "de groupe" (élèves disposés en îlots) :

- gérer le matériel (aller le chercher/vérifier/ranger)

- ramasser les cahier

- distribuer les cahiers

- gérer le temps et le silence

- vérifier la propreté/les cases de ses camarades

Si je me comporte mal, c'est transmis à mes parents.

Pour des petits écarts (bavardage, oubli de matériel, bascule sur sa chaise)  : je perds 5 minutes de récréation. 

Pour les écarts un peu plus forts (répétition d'un petit écart, langage familier, intervient sans arrête etc...) : j'écris mon erreur et j'explique comment la réparer (production d'écrit moyen de réflexion...)

pour les gros écarts ( constance du même écart, violence, vulgarité etc) : mot de suite aux parents voir rdv!