Cette année, je me lance dans un "tout atelier" en maths ou presque ! L'an dernier, j'ai essayé mais je n'ai pas pu le faire souvent par manque de temps de préparation et d'organisation ! Cette année, je vais donc être encore davantage carrée sur ce que...
Lire la suiteVoici la répartition retenue sur notre école pour le domaine "questionner le monde".
Lire la suitePROGRAMMATIONS 2016 Voilà, elles commencent à prendre réellement la forme que j'attendais ! Alors, les voilà... petit à petit ... Pour moi, les programmations = programmer les programmes sur le temps scolaire. je ne fais donc que répartir le programme...
Lire la suiteJe vais suivre la méthode Picot pour répondre à ces nouveaux programmes, du coup : - pas de ce qui est surligné en jaune pour moi en ce1 ==> notions de temps composé (passé composé & participe passé). - pour le dictionnaire, on nous préconise un dictionnaire...
Lire la suiteIci pas de réelle progression entre les 3 niveaux si ce n'est : - des$ prises de paroles dans des groupes de plus en plus grands - des prises de parole de moins en moins guidées (sauf si nécessaire) - des prises de paroles sur des sujets de plus en plus...
Lire la suiteVoici pour la géométrie Notions retirées car réservées au ce2: - tracer un cercle à partir de contraintes (centre & rayon) - le quartier éloigné / la ville ... - utilisation de logiciel (en ce1 , juste coder des déplacements !) - le patron du cube
Lire la suitePour les ce1 (retrait des notions de tonnes,mm, cl, dl et j, mois, année et leurs relations, année, siècle, millénaire et leurs relations, min, s réservées au ce2 !)
Lire la suiteA partir des BO, voici mon tableau de synthèse "Nombres & calculs", j'ai supprimé ce qui ne concernait que le ce2 selon ce que j'ai compris : - la multiplication posée - la résolution de problèmes à plusieurs étapes ou avec tableaux / graphiques - les...
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